Plano de aula/ Fundamnetos e Prática do Ensino de Geografia/ A ação do homem nos rios que banham a nossa Região.

PLANO DE AULA
DISCIPLINAS: CIÊNCIAS, GEOGRAFIA E PORTUGUÊS		DATA: 17/03/2014		SÉRIE: 3.º ANO FUNDAMENTAL			PROFESSOR: SELMA FAGUNDES
UNIDADE DE CONTEÚDO: RECURSOS NATURAIS
OBJETIVOS ESPECÍFICOS    * Conscientizar; * Ampliar conhecimento sobre Bacia Hidrográfica; * Perceber as conseqüências que nossos atos causam aos rios; * Organizar e reconhecer o que causa danos aos rios; * Descrever situações de poluição dos rios; * Valorizar a preservação dos rios; * Abordar os benefícios que os rios trazem a comunidade; e * Concluir por eles mesmos que os rios é parte importante pra termos uma boa qualidade de vida.	CONTEÚDOS * Bacia    Hidrográfica; * Espécies que vivem nas margens dos rios; * Comunidade ribeirinha; * Pesca; * Histórias relacionadas aos rios, o porquê desses nomes; * Vegetação nas margens, se são naturais ou humanizadas; e * Localização das cidades que passam esses rios, na nossa cidade qual o fator que causa mais poluição aos rios.		NÚMERO DE AULAS *3 aulas.		ENCAMINHAMENTO METODOLÓGICO * Exposição do tema; * Vídeo relacionado ao tema, destacar aos alunos que esse vídeo servirá de base para as discussões posteriores; * Aula in loco próximo a nossa cidade, para conhecer os rios; * Criação de histórias em quadrinhos, que despertem o interesse pela preservação dos rios, exposição desses trabalhos na escola; * Pedir para que conversem com seus pais sobre o assunto, em sala de aula formar um circulo e discutir o que descobriram com os pais; e * Abordar a importância de manter os rios limpos.	RECURSOS * Ônibus; * Dinheiro; * Televisão e vídeo; * Retro projetor; * Computador e material de sala.		AVALIAÇÃO * Debater o que foi estudado; * Teatrinho sobre poluição e preservação; * Trabalho em grupo, com maquetes. * Poderá também avaliar durante a aula a in loco, com perguntas sobre o rio, a vegetação, participação de cada aluno; e * Desenvolver pequenos textos sobre o que eles viram e a qual conclusão chegaram.
Bibliografia:REVISTA NOVA ESCOLA